Menü
Spengler*innen montieren bzw. stellen Blechteile für Dächer, Dachrinnen, Gesimse, Kamine, Fassaden, Lüftungen und dergleichen bzw. ganze Blechdächer her. Dabei bearbeiten sie Bleche wie z. B. verzinkte oder Edelstahlbleche, Aluminium-, Zink oder Kupferbleche mit Blechscheren und Zangen sowie mit Schweiß-, Löt- und Nietgeräten bis hin zu CNC-gesteuerten Maschinen. Weiters führen sie Montage-, Instandhaltungs- , Reparatur- und Abdichtungsarbeiten durch, erstellen und montieren Dachsicherheitsanlagen und beraten und informieren ihre Kundinnen und Kunden. Spenglereibetriebe sind in der Regel auf die Bereiche Bauspenglerei, Lüftungsspenglerei oder Galanteriespenglerei spezialisiert. Spengler*innen arbeiten in Werkstätten und auf Baustellen im Team mit Berufskolleginnen und -kollegen, Vorgesetzten und verschiedenen Fach- und Hilfskräften zusammen.
• Blechdächer, Dachöffnungen, Dachentwässerungs- und Entlüftungsanlagen (innen und außen) herstellen und montieren
• Fassaden- und Wandverkleidungen, Befestigungskonstruktionen aus Blech, Metall und Kunststoff herstellen und montieren
• Ein- und Aufbauteile für Dächer und Wände montieren, z. B. Lichtkuppeln/-bänder,Durchgänge, Fenster, Solaranlagen, Schneehalte- und Schneefangsysteme
• beim Ein- und Aufbauen von Dachsicherungssystemen mitarbeiten
• Blechdächer, Fensterbänke oder Fassaden- und Wandverkleidungen Instand halten und reparieren
Bereich Lüftungsspenglerei:
• Blechbauteile für Rohrleitungen sowie für Lüftungs- und Klimaanlagen anfertigen (z. B. Abluftrohre, Lüftungsschächte)
• Blechbauteile zusammenstellen und montieren (z. B. durch Nieten, Löten, Schweißen, Klemmen)
• Instandhaltungs- und Reparaturarbeiten durchführen
Bereich Autospenglerei:
• Autokarosserieteile aus Blech herstellen, montieren und reparieren
• Oberflächenbehandlungen durchführen (z. B. Beizen, Polieren, Rostschutzanstrich)
• Kühlanlagen für Motoren zur Kühlung von Wasser und Öl montieren
Sign up to receive updates, promotions, and sneak peaks of upcoming products. Plus 20% off your next order.
